Gabrielle Faion-Kralik

Gabrielle Faion-Kralik is a French Resource Teacher and Curriculum Consultant for the Toronto Catholic District School Board (K–12). Her work centers on integrating French into STEAM and the Arts, fostering authentic language acquisition, and advancing open educational resources (OER). A passionate advocate for FSL teacher and student recruitment and retention, Gabrielle specializes in CEFR-aligned curriculum and collaborative project-based learning. She is the author of Copains Globaux — Promoting Authentic Communication Through Virtual Projects with Other Language Teachers and Learners (Camerise Studio, York University). Guided by the philosophy of Ichi-go ichi-e — “one time, one meeting” — she believes in the transformative power of every educational encounter.

Gabrielle Faion-Kralik est conseillère pédagogique et enseignante-ressource en français langue seconde pour le Toronto Catholic District School Board (de la maternelle à la 12e année). Elle se consacre à l’intégration du français dans les domaines STEAM et les arts, à l’acquisition authentique de la langue, et à la promotion des ressources éducatives libres (REL). Engagée dans le recrutement et la fidélisation des enseignants et élèves en FLS, Gabrielle est spécialiste du CECR et de l’apprentissage collaboratif par projets. Elle est l’auteure de Copains Globaux — Promouvoir la communication authentique par des projets virtuels avec d’autres enseignants et apprenants en langues (Studio Camerise, Université York). Inspirée par la philosophie Ichi-go ichi-e — « une fois, une occasion » — elle valorise chaque rencontre éducative comme une opportunité unique et précieuse.